Когда перед абитуриентом встает вопрос выбора учебного заведения, способного удовлетворить образовательные потребности будущего студента, нередко возникает сомнение относительно того, какой вуз лучше — институт или университет. И есть ли принципиальная разница?
Знание — это река. На ее берегах человечество всегда строило сооружения, чтобы черпать из нее мудрость: от афинских лицеев и александрийских библиотек до современных сверкающих кампусов. И сегодня два самых величественных сооружения носят имена “Университет” и “Институт”. Для многих эти слова — синонимы, просто разные вывески на зданиях, где получают диплом. Но за этими названиями скрываются две разные философии, две разные истории и два разных подхода к самой сути образования. Sauap.org предлагает отправиться в путешествие и разобраться, чем храм фундаментальной науки отличается от мастерской, где куют конкретные профессии.Конец формы
Институт происходит от латинского “institutum” — “учреждение”, “установление”, “наставление”. Это слово несет в себе более прикладной, конкретный и целенаправленный характер. Если университет — это про то, почему мир так устроен, то институт — про то, как в этом устроенном мире что-то делать. Это учреждение, созданное (установленное) государством или обществом для конкретной цели: готовить инженеров, врачей, педагогов, финансистов.
Институт – это специализированное учебное заведение, в котором также, как в университете, можно пройти обучение по программам высшего образования. Чаще всего институты являются узкопрофильными, т.е. осуществляют профессиональную подготовку специалистов для определенной отрасли – экономики, юриспруденции, психологии, медицины, строительства, культуры, менеджмента, а также по специальностям смежных отраслей. В этом главное и основное отличие данного типа вуза.
В институте можно пройти программу бакалавриата или поступить в магистратуру, а также стать аспирантом. Кроме того, при институтах могут функционировать колледжи, центры довузовской подготовки, студенческие центры. Институты могут существовать как сами по себе, так и осуществлять свою деятельность при университетах, будучи его составной частью или подразделением.
Университет происходит от латинского слова “universitas”, что означает “совокупность”, “общность”, “целостность”. В Средневековой Европе так называли гильдию, корпорацию магистров и студентов (universitas magistrorum et scholarium). Уже в самом названии заложена идея всеохватности — объединения всех видов знаний о мире (universum) под одной крышей. Университет — это про Вселенную знаний, про поиск фундаментальных истин, про связь философии с физикой, а истории — с математикой.
Исторически университет — старший брат. Первые университеты появились в Европе в XI-XII веках (Болонский, Оксфордский, Парижский) как самоуправляемые корпорации ученых. Они обладали огромной автономией, сами присуждали степени и были центрами свободомыслия. Их классическая структура включала факультеты свободных искусств, медицины, права и теологии — фундаментальные основы познания.
Современный университет – это образовательная организация высшего образования, обеспечивающая обучение специалистов по разнообразным фундаментальным и прикладным наукам. Количество факультетов в университете может обычно составляет не менее 7, а самих специальностей может быть в разы больше.
В учебном заведении этого типа можно получить подготовку по перечню самых разнообразных направлений, зачастую в профессиональной деятельности никак между собой не связанных, будь то маркетинг, юриспруденция, лингвистика, дизайн, психология, банковское дело, менеджмент, информационные технологии. В этом и заключается универсальность учебного заведения, именуемого «университет». Университет обладает развитой материально-технической базой для осуществления как научно-исследовательской, так и научно-практической деятельности минимум по 5 профессиональным отраслям и научным направлениям, а также производит определенные траты на финансирование этих исследований. Также здесь активно внедряют новейшие образовательные методики и инновационные технологии, совершенствуют учебный процесс и модернизируют образовательные программы.
Отличие института от университета
Несмотря на то, что любое учебное заведение обязано иметь собственный устав, а также государственную лицензию и аккредитацию, подтверждающую право на ведение образовательной деятельности, институт и университет имеют отличия, установленные на законодательном уровне. Главнейшие критерии, по которым различаются типы учебных заведений, – это количество кафедр и направлений подготовки, процент аспирантов в соотношении к количеству студентов, период существования вуза, спектр форматов обучения, образованность самого преподавательского состава, отношения учебного заведения к инновациям, размер суммы, выделяемой учебной организацией на финансирование научных исследований. Всего подобных критериев насчитывается более десятка, однако главнейшие из них, первостепенно влияющие на статус вуза, перечислены выше.
При этом есть и общие моменты. Как институт, так и университет:
- осуществляют обучение студентов по программам бакалавриата, магистратуры, аспирантуры;
- занимаются профессиональной переподготовкой кадров;
- ведут курсы повышения квалификации.
Есть еще один важный критерий, по которому определяется принадлежность учебного заведения к одному из упомянутых типов. Это преподавательский состав, а точнее, его качество и количество. К университетам требования жестче: преподавателей – обладателей ученых степеней – в учебном заведении этого типа должно быть не менее 60%, а само количество педагогов в штате по сравнению с институтами возрастает в разы. Это обеспечивает более серьезную подготовку по дисциплинам преподаваемых специальностей и большую глубину научно-исследовательских работ учащихся. Кроме того, благодаря более весомой финансовой поддержке в университетах становится возможным привлечение сторонних экспертов к научным разработкам и проектам.
Таким образом, характеристика учебного заведения с точки зрения преподавательского состава такова:
- институт – при условии 55% педагогов с учеными степенями;
- университет – при условии 60% и более педагогов, защитивших кандидатскую и/или докторскую диссертацию.
Существует два принципиально отличных мнения относительно того, влияет ли статус учебного заведения, в котором специалист проходит профессиональную подготовку, на перспективы трудоустройства. Одни убеждены, что нет никакой разницы между дипломом института и дипломом университета, ведь будущего работодателя в первую очередь интересует наличие опыта работы у потенциального сотрудника. Однако этого убеждения чаще придерживаются абитуриенты и выпускники, которые не ставят своей целью достижение особых карьерных высот. Действительно, институт точно так же, как и университет, дает базовую профессиональную подготовку, обучение и в том, и в ином учебном заведении гарантирует получение диплома. В то же время в ряде узких областей деятельности может цениться образование, полученное в конкретном институте, специализирующемся на профессиональной подготовке работников для данной сферы. Это могут быть институты культуры, медицинские институты, институты транспорта, технические институты.
При этом университет обладает большими возможностями для качественного обучения, среди которых, как было сказано выше, и более современная материально-техническая база, и более сильный педагогический состав, и возможности для повышения образовательного уровня. Именно поэтому будущие студенты, нацеленные на серьезный карьерный рост, планирующие добиться особых достижений на карьерном поприще, должны стремиться к поступлению именно в учебное заведение, обладающее статусом университета. Это вопрос не только престижа и репутации, но и перспективы более глубокой подготовки и возможности получения более разносторонних и практически применимых знаний от экспертов преподаваемых наук.
В конечном счете, и университет, и институт служат одной великой цели — не дать реке знаний обмелеть. И не так важно, какое имя высечено на камне у входа, как то, сможете ли вы, выйдя из этих стен, утолить свою жажду мудрости и сделать мир вокруг хоть на каплю лучше.
Понравилась статья? Поделитесь с друзьями!
Без активной гиперссылки на материал Sauap.org копирование запрещено!
Ссылки: https://synergy.ru/about/education_articles/pomoshh/abiturientam/ponyatie_instituta
