Сегодня жестовые языки являются неотъемлемой частью человеческой коммуникации. Существуют калькирующий, национальный и контактный типы языков. Калькирующий — это полный аналог литературного языка, который подчиняется тем же законам. Разговорный язык строится по нормам общения мира глухих, у него свои морфология и синтаксис. Собственный жестовый язык есть у каждого народа, национальности. Также существует искусственный международный жестовый «эсперанто», который необходим для общения глухих людей из разных стран.
Международный день жестовых языков стал символом всех неслышащих людей планеты, которые отстаивают свое право полноценно общаться, учиться и работать наравне с теми, кто обладает слухом. Уже несколько десятилетий в обществе не принято употреблять в их отношении выражение «глухонемой» — ведь у глухих есть свой язык, они могут на нем говорить, а значит, называть их немыми как минимум некорректно.
История создания языка жестов — это увлекательный процесс, охватывающий различные культуры и эпохи. Предлагаем вам краткий обзор того, как и почему развился язык жестов.
Языки жестов, вероятно, существовали на протяжении всей истории человечества. В доисторические времена люди использовали жесты для общения, особенно в тех ситуациях, когда нужно было соблюдать тишину, например, во время охоты.
Прародителем языка жестов можно считать универсальное движение, которое интуитивно использовали охотники на мамонтов как знак опасности и необходимости соблюдать тишину: палец, приложенный к губам.
Одно из самых ранних письменных упоминаний языка жестов относится к пятому веку до нашей эры, в «Кратиле» Платона, где Сократ говорит: «Если бы у нас не было голоса или языка и мы хотели что-то выразить друг другу, разве мы не пытались бы подавать знаки, двигая руками, головой и остальными частями тела, как это делают немые люди в настоящее время?»
В Европе Аристотель и другие выдающиеся философы считали, что глухота неразрывно связана с мутизмом и недостатком интеллекта, что было кодифицировано в римском праве; поэтому они считались неспособными к образованию. Когда Джон из Беверли, епископ Йоркский, научил глухого человека говорить в 685 году нашей эры, это было сочтено чудом, и позже он был канонизирован.
Самое раннее конкретное упоминание о языке жестов в Великобритании содержится на свадьбе глухого мужчины по имени Томас Тиллси в 1575 году. Потомки британского языка жестов использовались сообществами глухих (или, по крайней мере, в классных комнатах) в бывших британских колониях Индии, Австралии, Новой Зеландии, Уганде и Южной Африке, а также республиках и провинциях бывшей Югославии, острове Большой Кайман в Карибском бассейне, Индонезии, Норвегии и Германии.
В Средние века жестами общались монахи, которые давали обет молчания.
Европейское образование для глухих не регистрировалось до 16 века, когда Педро Понсе де Леон начал обучать глухих детей богатых покровителей – в некоторых местах грамотность была обязательным условием для юридического признания в качестве наследника.
В XVI веке именно монах — испанец Педро Понсе — разработал первую формальную систему обучения глухих, включавшую использование жестов.
Первая книга по обучению глухих, опубликованная в 1620 году Хуаном Пабло Бонетом в Мадриде, включала подробный отчет об использовании ручного алфавита для обучения глухих студентов чтению и речи. Это считается первым современным трактатом по фонетике и логопедии, излагающим метод обучения устной речи для глухих детей.
В Великобритании Томас Брэйдвуд основал первую школу для глухих в конце 1700-х годов. Он скрывал свои методы обучения, но, вероятно, использовал язык жестов, правописание пальцами и чтение по губам.
В 1755 году французский священник Шарль-Мишель де л’Эпе создал первую бесплатную школу для глухих в Париже, где применял методику обучения на основе языка жестов.
Принято считать, что жестовый язык как система сформировался в конце XVIII — начале XIX века. В наше время элементы жестового языка используют военные, подводники, строители — словом, те, кому по роду деятельности приходится бывать в условиях, когда разговаривать неудобно или нельзя.
В древних культурах, таких как египетская, греческая и римская, жесты также использовались для различных целей, включая ритуалы и театральные представления. Средневековые монахи, практикующие обеты молчания, развили собственные системы жестов для общения.
История же современного языка жестов начинается с 16-18 веков, когда европейские ученые и педагоги начали систематически разрабатывать способы обучения глухих людей. В 16 веке испанский монах Педро Понсе де Леон начал обучать глухих детей аристократов, используя различные жесты и знаки.
Одной из первых и наиболее влиятельных систем стал Французский язык жестов Langue des Signes Française, (LSF), разработанный в 18 веке французским аббатом Шарлем-Мишелем де Л’Эпе. Он открыл первую школу для глухих в Париже и разработал методику обучения, основанную на использовании жестов. Его работа оказала значительное влияние на развитие языков жестов в других странах.
В 1817 году Томас Галлодет, американский педагог, и Лоран Клерк, выпускник Парижской школы для глухих, основали первую школу для глухих в США. ASL (American Sign Language) возник как результат смешения Французского языка жестов и местных жестов, используемых глухими американцами.
С течением времени в разных странах мира развивались свои собственные языки жестов. В каждой стране язык жестов адаптировался к местной культуре и языку, в результате чего возникло множество различных национальных языков жестов. Организации глухих, научные исследования и международное сотрудничество способствовали развитию и стандартизации этих языков.
В конце 20 века педагоги и исследователи начали понимать важность языка жестов для овладения языком. В 1960 году, когда лингвист Уильям Стоко опубликовал Структуру языка жестов, в нем была выдвинута идея о том, что американский язык жестов является полноценным языком. В течение следующих нескольких десятилетий язык жестов стал общепринятым родным языком, и школы перешли к философии «Тотального общения», вместо запрета языка жестов.
Уайатт К. Холл говорит, что язык жестов важен для развития глухих детей, потому что без него у них могут возникнуть многие проблемы со здоровьем. Исследования показали, что задержка развития нейролингвистических структур мозга может повлиять на развитие речи. Исследование показало, что существует «возраст усвоения», который влияет на способность взрослых понимать грамматику в зависимости от того, когда они познакомились с языком жестов. В настоящее время данные показывают, что дети, которые в значительной степени знакомятся с языком жестов как можно раньше, лучше читают по-английски, чем дети, которые не знакомятся с языком жестов.
Сегодня языки жестов признаны полноценными и самостоятельными языками. Они используются не только для общения среди глухих, но и в образовании, искусстве и массовой культуре. В некоторых странах языки жестов имеют официальный статус и признаны на государственном уровне.
Согласно ВОЗ, в среднем 7% от общего количества населения страдают нарушением слуха.
Данные по Республике Казахстан:
- 19 899 377 человек составила численность населения на начало 2023 года
- 1 392 956 человек должны состоять на учете по тугоухости
- Официально зарегистрированы 18 240 слабослышащих людей, из них детей 5 358
Количество центров слухопротезирования, действующих в стране на сегодняшний день
- Около 60 частных центров слуха
- Государственных центров слухопротезирования — нет.
- Некоторые частные центры (кабинеты) слухопротезирования имеют государственно-частное партнёрство и могут оказывать услуги по ОСМС.
За счет государственных средств получить слуховой аппарат могут только лица с инвалидностью.
- Дети с 3–4 степенью тугоухости.
- Взрослые с 4 степенью тугоухости.
В Казахстане более 60 практикующих врачей сурдологов.
Понравилась статья? Поделитесь с друзьями!
Без активной гиперссылки на материал Sauap.org копирование запрещено!
Ссылки: https://faktodrom.com/view/1080?utm_source=world&utm_medium=med0&utm_campaign=camp0, https://trends.rbc.ru/trends/social/650d9cb29a7947220ad44bc3, https://en.wikipedia.org/wiki/History_of_sign_language, https://surdoinfo.ru/zhizn-drugix-vsyo-o-sluxe-kazaxstan/
