В Казахстане внедряется система выявления одаренных детей в аулах, а также из малообеспеченных и многодетных семей. Об этом сообщила вице-министр образования и науки РК Шолпан Каринова.
Как отметила спикер, действующая система выявления талантов не позволяет охватить детей из сел и малых городов, а также детей из малообеспеченных и многодетных семей, учитывая неравные условия для получения дополнительного образования и участия в олимпиадах и конкурсах научных проектов. В этой связи, совместно с Фондом Первого Президента РК разработана и согласовывается Дорожная карта по выявлению и поддержке талантливых детей, а также молодежи.
По информации вице-министра в настоящее время проводится работа по сокращению разрыва в качестве образования между городскими и сельскими школами, созданию новой системы разработки и экспертизы учебников среднего образования.
«Одним из важных факторов, влияющих на качество образования, является уровень подготовки и квалификации педагогических кадров. Для этого, министерством образования организованы курсы повышения квалификации педагогов. Для педагогов сельских малокомплектных школ мы запланировали курсы по повышению компетенции учителя по специальности, а также курсы по преподаванию предмета в условиях совмещенных классов. Кроме того, для качественной подготовки будущих учителей пересмотрены образовательные программы в вузах и колледжах, сроки прохождения студентами практики в школе», — отметила Ш.Каринова.
Кроме того, вице-министр отметила, что в соответствии с поручением Главы государства проводится работа по снижению нагрузки учителей посредством перехода на электронный документооборот.
Также особое внимание Ш.Каринова заострила на мерах по развитию технического и профессионального образования. Так, в рамках реализации Дорожной карты развития технического и профессионального образования на 2019-2021 годы проводится работа по организации и проведению 59 мероприятий по следующим 4 направлениям:
- Межведомственное взаимодействие между рынком труда и системой подготовки кадров;
- Создание эффективной инфраструктуры;
- Совершенствование корпоративной формы управления;
- Развитие потенциала педагогов, руководителей учебных заведений ТиПО, экспертов WSK.
Понравилась статья? Поделитесь с друзьями!
При копировании материала ссылка на сайт Sauap.org обязательна!
Главное фото: http://getwallpapers.com/wallpaper/full/f/7/3/287737.jpg
