Sauap.orgМировая историяНаукаОбразование

У детей, которые долго смотрят на экран будут задержки в развитии

фото: http://jnswire.s3.amazonaws.com/ 
June 8, 2010 Zane, 3, tries out tфото: http://jnswire.s3.amazonaws.com/ he new Apple iPad, in Toronto, June 8, 2010. TORONTO STAR/TANNIS TOOHEY

Детям вредно долго смотреть в экран, передает Washington Post. Будут ли у детей задержки в развитии зависит от того, сколько времени они проводят в раннем возрасте перед экранами смартфонов или телевизоров.

Если годовалые дети проводят два и более часов в день с цифровыми устройствами, шансы на задержку развития — в первую очередь в навыках общения и решения проблем — в последующие годы увеличиваются. Задержки развития касаются и двигательных навыков. Это показало опубликованное в журнале JAMA Pediatrics исследование данных более 7 тысяч детей.

У годовалых детей, проводивших перед экраном до двух часов в день, вероятность задержки развития коммуникативных навыков к двум годам была на 61% выше, чем у тех, кто проводил перед экраном менее часа в день. У тех, кто проводил перед экраном четыре и более часов в день, риск был почти в пять раз выше.

Главная позиция педиатров — чем меньше времени перед экраном, тем лучше. ВОЗ вообще не рекомендует смотреть видео младенцам, а для двухлетних детей советует ограничивать просмотр телевизора одним часом в день.

Эксперты по детскому здоровью, как правило, занимают позицию «чем меньше, тем лучше» в отношении экранного времени детей, вместо этого поощряя физическую активность и личное общение лицом к лицу. В рекомендациях Всемирной организации здравоохранения говорится, что «сидячее экранное время», такое как просмотр телевизора или видео, не рекомендуется для младенцев и должно быть ограничено не более чем часом в день для 2-летних детей.

В JAMA Pediatrics исследователи отметили, что данные их исследования не делали различий между образовательным и другими типами экранного времени.

«Поскольку в современном мире электронных устройств трудно ограничить экранное время в целом, — писали они, — может быть полезно определить и ограничить аспекты экранного времени, связанные с задержками в развитии, используя при этом образовательные аспекты».

Понравилась статья? Поделитесь с друзьями!

Без активной гиперссылки на материал Sauap.org копирование запрещено!

Редакция Sauap.org

You may also like

Leave a reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

2 × three =

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

More in Sauap.org